Tag des Lernens und Lehrens 2016

Erfolgreich Lernen - erfolgreich Lehren! Unter diesem Motto stand der Tag des Lernens und Lehrens am 18.11.16. Dieser ganze Tag war dem universitärem Austausch über Lernen und Lehren gewidmet und richtete sich an alle interessierten Personen, die in Studium und Lehre eingebunden sind.

Programm (Auszug)



9:30h	Impulsvortrag 1: „Aktives Lernen fördern! – Wie man das (nicht) machen sollte“ (Prof. Dr. Alexander Renkl/Universität Freiburg) zum Videoportal

10:45h	Themenspezifische Workshops (siehe unten)
	1. Forschungsorientiertes Studium – Studierende an der Forschungscommunity beteiligen (Prof. Dr. Peter Tremp/Pädagogische Hochschule Zürich)
	2. Service Learning in Theorie und Praxis – Chance und Möglichkeit der Verbindung von Engagement und Lehre (Dipl.-Päd. Jörg Miller/Universität Duisburg-Essen)
	3. Förderung von Lernstrategien und selbstreguliertem Lernen bei Studierenden (Prof. Dr. Matthias Nückles/Universität Freiburg)
	4. Vorlesungen umdrehen - aber richtig! Flipped Classroom in der Hochschullehre (Prof. Dr. Christian Spannagel/Pädagogische Hochschule Heidelberg)
	5. Die Heterogenität von Lernenden nutzen (?!) – Herausforderungen, Potentiale, Strategien. (Freiburger Akademie für wissenschaftliche Weiterbildung/Universität Freiburg)
	6. Qualitätsstandards in der englischsprachigen Lehre (Prof. Dr. Patrick Studer/ZHAW Winterthur)
12:45h	Mittagessen (mit Poster-Session)

14:45h	Impulsvortrag 2: „Über die Abwesenheit von Lehrveranstaltungen und die Folgen für den Lernerfolg“ (Prof. Dr. Rolf Schulmeister/Universität Hamburg) zum Videoportal

16:00h	Streitgespräch: „Anwesenheitspflicht – wieviel Präsenz braucht das Lernen?“ zum Videoportal

Poster vom Tag des Lernens und Lehrens

Am Tag des Lernens und Lehrens wurden Poster aus unterschiedlichen Fachbereichen präsentiert. Einen Einblick über gute Lehre und gutes Lernen sowie die Vielfalt von Lernmöglichkeiten und Lehre an der Albert-Ludwig-Universität geben folgende Posterbeiträge.

Posterübersicht

Nr.	Titel	Name	pdf
1	Tierphysiologie - Vorlesung	Dr. Vitus Oberhauser	Poster 1
2	u-teach Forest & Environment- Erstellen von elektronischen Lehreinheiten in den Forst- und Umweltwissenschaften	Dr. Patrick Pyttel	Info
3	Impulse für die Hochschullehre aus der Tutoringforschung: Interaktivität gewinnt	Prof. Dr. Jörg Wittwer Dr. Stephanie Herppich	Poster 3
4	Das menschliche Gehirn - ein Mal- und Bastelkurs	Dr. Janina Kirsch	Poster 4
5	Kompetenzentwicklung durch authentische Lernaufgaben - Modul "Beurteilen und Fördern" im Master of Education auf Basis des 4C/ID Modells	Christiane Klein Prof. Dr. Jörg Wittwer Prof. Dr. Matthias Nückles	Poster 5
6	Interkulturelle Kompetenz im Fremdsprachunterricht kohärent lernen und lehren	Laura Lösch Prof. Dr. Isabelle Mordellet-Roggenbuck Prof. Dr. Rolf Kailuweit	Poster 6
7	Interprofessionelles Lernen über die Betreuung chronisch erkrankter Menschen im Medizin- und Pflegewissenschafts-Studium mit PatientInnen und Angehörigen als Lehrende (ImPAT)	Christine Straub Anne Rebafka Christa Müller-Fröhlich Dr. Thorsten Langer	Poster 7
8	Fachwissenschaft trifft auf Fachdidaktik. Ein Lehrprojekt der Abteilung Geschichte der Pädagogischen Hochschule Freiburg und des Historischen Seminars der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg	Prof. Dr. Martin Buck Prof. Dr. Ulrich Herbert Dr. Jessica Kreutz Rebekka de Vries	Poster 8
9	Lernen in Statistik	Anja Prinz Dr. Stefanie Golke Prof. Dr. Jörg Wittwer	Poster 9
10	Metaphern des Lernens	Dr. Elisabeth Wegner Prof. Dr. Matthias Nückles	Poster 10
11	Wissenschaftliches Bloggen - Forschungsorientiertes Hauptseminar auf der Basis eines von Studierenden erstellten Blogs https://gegendieregeln.wordpress.com/	Prof. Dr. Anna Schreurs-Morét Jennifer Trauschke	Poster 11
12	Qualitätskriterium im Lehramtsstudium - Studentische Sicht auf Qualitätskriterien im Lehramtsstudium	Dr. Anne K. Liefländer, Tobias Joos, Prof. Dr. Ulrike Spörhase	Poster 12
13	Konzeption des Master of Education für die Biologie	Dr. Anne K. Liefländer	Poster 13
14	„E-Learning und ethische Kompetenz: E- Portfolios in interdisziplinären ethischen Lehrmodulen - Erprobung einer innovativen Lern- und Prüfungsform“	Dr. Barbara Skorupinski	Poster 14
15	Qualitative Interviewstudie zu interaktiven Fallseminaren (PatientenProblemeInteraktiv - PPI)	Lisa Ruppel Dr. med. Klaus Böhme	Poster 15
16	Ukurs Online - Untersuchen Lernen 2.0	Marit Stenzel Dr.med. Paul von Poellnitz Dr. med. Irmgard Streitlein-Böhme	Poster 16
17	"Geocaching in der Lehre"	Prof. Dr. Michael Scherer-Lorenzen	Info
18	Grammatikvermittlung im Sinne von Mehrsprachigkeit	Eva Nelz Prof. Dr. Rolf Kailuweit Prof. Dr. Isabelle Mordellet-Roggenbuck	Poster 18
19	Lehr- und (Aus-)Bildungsverbund ZfS und uniCROSS - Medienplattform zum Vernetzen: Zentrum für Schlüsselqualifikation (ZfS) und uniCROSS fördern berufsfeldorientierte Medienkompetenzen	Wolfgang Krause	Poster 19
20	Orientierungspraktikum - Praxisorientierung im Lehramtsstudium: ein Realitätscheck für angehende Lehrkräfte	Michael Thimm Annette Bender	Poster 20
21	Mein Kompetenzprofil im Praxischeck – Berufsfelder, Anforderungen und Einstiegswege aus der Sicht regionaler Unternehmen	Ulrike Bleh Katja Fimmen	Poster 21
22	Praktikum Plus: Kompetenztraining und Berufsfeldorientierung	Ulrike Bleh Astrid Schäfer	Poster 22
23	Faszination Wissenschaft: Forschen und Lernen in interdisziplinären Teams	Dr. Ursula Glunk Teje Engesser	Poster 23